个字,做一题,都要检查吗?”
刘姝点点头。
郭佳明:“那就不对了。你这样频繁打断她,她哪里能集中注意力呢?倒不如叫她全部写好了再检查,这样效果会好很多。”
刘姝:“可是她中间有不会的呢?”
郭佳明:“告诉她所有不会的全部留到最后集中问,节约时间。”
刘姝又点点头。
郭佳明继续:“还有,不要无限制地让她写,每一项作业规定好时间,四十分钟左右可以中途休息一下,除此以外不得中断。规定时间到了就检查,完成的好的给予奖励,比如可以采用积分制的形式,每一项表现的好的就积分一次,积分累计到一定数字可以换取奖品,或者做自己喜欢做的事情。但是如果做的不好,或是超过时间,就要给予惩罚。”
刘姝:“这就是我们常的,赏罚分明。”
郭佳明:“聪明。你管理员工不也是这样管理的吗?”
刘姝:“看来管理孩子也是一门学问。”
郭佳明:“学问大了,你现在知道我们从事教育工作的人有多了不起了吧?”
刘姝笑笑:“好啦,不要不失时机地自我表扬好吧,接着讲。”
郭佳明:“最后一点,也是最重要的一点,就是要鼓励她。好孩子是夸出来的,你越是着急上火的骂她,她就越是做不好,但是你不停地给予鼓励和肯定,她就会一直不断地进步。你可以试试看。”
刘姝:“那好吧,我先试试。其实我自己也需要鼓励和肯定,这些天我都累死了,心力俱疲。”
郭佳明:“孩子的教育问题的确很让人头疼,我愿意做你的狗头军师,欢迎随时骚扰。”
接下来的两周,刘姝回去将郭佳明的方法试验了一把,效果的确不错,这令她对郭佳明心生敬佩。可是没高兴几天,更大的问题又来了。
这天刘姝正上着班,十二点的时候收到了一条短信:“您的孩子在学校打架,请放学后进校面谈。”
刘姝差点没昏死过去。成绩差是她能接受的底线,但从没想过有一天打架这个问题也会轮到她。她一下午都气的精神不济,胡乱揣摩着到底是什么原因让她和别人打架?可是问了老师老师又不回信息,她只得惴惴不安地熬过了四个时,然后往学校奔去。
一进教室,刘姝就看到安琪和另外一个女孩子两个人站在教室前面,耷拉着脑袋,走进了看,两个人脸上居然都有伤痕,是那种指甲划过的皮外伤。刘姝恨得牙痒痒的,碍于面子没有发作。老师见她来了,礼貌地起身,把她们一起拉到了外面,这时,另外一个女人也飞奔过来了,一见面就骂道:“刘佳佳,怎么又打架了?”
叫刘佳佳的就是和安琪打架的那个女孩,看来她是惯犯,刘姝心里一下子放松了许多。
老师把情况简单介绍了一下,大意是两个姑娘坐前后桌,上午语课的时候安琪不心蹭掉了佳佳的书,佳佳随口骂了她一句,安琪就也骂了她一句,骂来骂去的两人就动起手来了。后来被老师分开了,两人没再打架。没想到一转身到了厕所,两个人又不知为什么吵起来,再次开打,这次打的更厉害了,到最后安琪干脆骑到人家头上去了。
刘姝气的脸都绿了,可一看安琪,一副若无其事的表情。
老师讲完后:“你们认识到自己的错误了吗?”
两个朋友奶声奶气地:“认识到了。”
老师:“那你们给对方道个歉,再握手言和。”
两人照做了,却是一副不甘不愿的样子。
刘姝心下忍了,又听了老师一顿教训,拉着安琪的手离开了。
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