的环境中。
马老师看得很对，这样的环境，确实更适合一个想要进步、热爱学习的学生。而安真原本就是在这样的环境下成长起来的孩子≮更早的时间，安真就一直在这样的集体中学习。
第一节课下课后，安真本来在复习刚才课上的知识点，忽然听到有人喊：“安真，有人找！”
安真放下书，以为是金刚他们，没想到教室门口挤挤挨挨的都是以前的同学。
安真走出教室，发现原16班大多数人都来了，大家都涌在走廊上，七嘴八舌地问安真。
“安真，你怎么突然走了啊？”
“安真，我今天来的时候突然没看到你，原来你转班了。”
“啊，我们班成绩最好的同学就要离开我们了。”
安真注意到，除了孟姮、黄小光、安真以前的同桌等人，冯大、乔四他们也来了』不过没有说话。
安真听着大家的问题，一时间也不知道说什么。还是青子他们站出来，把同学们往回赶：“好了，走了走了。别挡着路。安真还要回去看书呢。”
同学：“安真，你以后真的就不回来了啊？”
同学：“我第一次来名校班呢，走廊好安静啊，感觉好不一样啊。”
同学：“安真，你会不会不习惯啊？可不是谁都像我们班这么好的∫们班还有两个女神的。1班呢，一个女生都没有吧？”
江力：“滚滚滚！别都堆在这儿∠姮，让这伙人都回去！”
孟姮眼里很是舍不得，她对安真笑了笑，说：“以后手机联系。”然后就和大家一起离开了。
安真最后看向金刚他们。金刚、小、青子、江力走过来一人拍了一下安真的肩，走了。
他们一边走，一边背对着安真，拇指食指合拢，抬高比了一个“”的手势。
安真笑了。
——
“安真，你干嘛比这个手势啊？这不是的意思吗？”
“是啊，不过我有时候懒得说话，所以它又用来表达更多其他的意思。”
“比如说？”
“比如：行，不客气，别的，以及‘等着我的表演’。”
——
本章已完成！