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第八十四章 说手机,谈互动(2/2)

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里面发了“威胁通知”:如果某某某同学背诵不了这几个知识点,那么,对不起了!就请某某某同学的家长第二天下午一点三十分之前赶到学校,陪同某某某学生一起过关背诵!

刚开始我们都以为老师这只不过是用来吓灰们的手段技巧而已!都没有把历史老师的话不当耳边风!

第二天早上晨读的时候,正是历史老师值班。

他真的抽背了一部分平时历史考试成绩不咋地的同学!

当然,其中也包括了我!

庆幸的是,我过关了!

但是,不庆幸的是:有三个同学不知道是临阵退缩,还是准备欠缺,或者是心存侥幸根本没有认真记忆过?反正结果是没有过关!

这历史老师可牛逼了!

他真的直接在111班家歇系群里面发出通知,要求没有背诵过关的三位同学的家长下午一点三十之前赶到学校来……

这种“学生家长捆绑式”教育,唉哟,我怎么表达我的观点呢?

这样的好处是让那些对孩子上学只知道给钱付费,其他的时间要么是只图自己玩耍,要么只顾去赚钱做事儿,对孩子的学习是一问三不知,再问全迷糊的家长当头一棒:家长同志!您该挤出点时间关注关心一下您家的孩子了!

坏处是:对于那些留守的家庭来说,其监护代管人大都是爷爷奶奶外公外婆老年一派,摊上这事儿可得头大了……
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