是穷苦人家的孩子，虽然还未成年，但是此时启蒙，还是有些晚了，未必能学会什么精深的学问，如果只是在学宫启蒙、学些数学，离开了学宫未必能有什么出息，反而会丢了自己的根本；所以我才请动了成瞿老先生过来，墨家精于机关之术，如果这些学生能学会一二，将来无论是务农还是做工都能用上，算是墨学的启蒙课程。”
“那这自然呢？”程捷问道。
扶苏沉吟一阵，觉得实在是不好解释。扶苏并不是学得教育，并不知道怎么划分学科才科学，但旧时空小学的课程应该是有可取之处的，因此尽可能的挪用了过来，还没想好要给“自然”安上个什么名头。
只好勉强道：“医家之学也称岐黄之术，医者所用之物多是草木、禽兽之物，都源自自然之中，以自然为名，不过是医学的启蒙。此外亦有老耽‘师法自然’之意。”
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