（趴桌子上睡着了。感谢书友稳稳的幸福—俪超恋的推荐』百章了，我写了一百章了。）
伏胜和廖智当然也知道《仓颉篇》，与之相关的楷书、纸张、印刷都和扶苏有莫大的关系。
“不说库存充足，与《史籀篇》相比，《仓颉篇》不仅字数更多，而且文辞也更加优美，也更容易被学生学习。”扶苏停顿下来，看伏胜和廖智的反应。
扶苏所说确实属实，《史籀篇》据说已经流传数百年，确实已经有些落伍了。二人静静的点头，并没有表示反对。
“虽然用之启蒙已是足够，但只此一书，显得有些单调，我有意请两位先生重新整理编撰几本启蒙书籍，将来也进行出版发行，就是不知道两位先生是否有余暇。”扶苏又拿出了他的出版发行的法宝，蛊惑人心⌒了在林维和程捷处的旗开得胜，扶苏对这一招能够起作用丝毫不的。
伏胜、廖智二人对望一眼，均看到了对方眼中的惊喜，廖智抢先道：“不知是什么样的书籍，公子能否解说一二。”
扶苏微微一笑，在伏胜的书桌上摆好纸张，提起一支笔写了起来，同时也开始为他们解释自己的打算。
“说起来，我的这些想法，跟两位也大有关系∫师从李师，大家都说李师是法家，却都忽略了李师师从大儒荀况，因此我在学习的时候，也没少学习儒家的著作，其中就有各位大儒编撰的《论语》，其中一篇书籍就是论语的启发。”
启发是假，早就想把三百千和弟子规创造出来是真』是扶苏在旧时空受应试教育之苦，对这些中国传统的蒙学读物不过是稍微了解一些，记得住名字和几句名言名句，让他全篇背下来那可就是难为他了←也没有发现他接触的文化人中有谁有这个精力，按他的意思编撰这些书籍，就一直拖到了学宫筹备之时。
“两位先生请看。”扶苏将笔放下，拿起纸张给伏、廖两人观瞧。
“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”这确实是《论语·学而》中的句子，他们不知道已经度过了多少遍。
“两位先生应该也注意到了，今日特意向学生们宣读了宫规，但我总觉得太过枯燥乏味，未必能够起到应有的作用，想起孔夫子的话，灵机一动，有了一点注意∫如果请两位先生以这句话为题，作一篇文章，如何？”扶苏向伏胜和廖智如此解说，至于他内心真实的想法，那可就不能说了。
“这有何难？”廖智没有深思，接口道，“提笔立久也不在话下。”
廖智能被扶苏看重，自然是才学不凡的，对扶苏提出的问题根本没有放在心上。
而伏胜则沉思不语，静静的看着扶苏。
“先生莫急，我还有要求∫对这句话的理解是，孔夫子说为人弟子，应道做到‘孝悌’，‘谨’、‘信’、‘泛爱众’、‘亲仁’、‘知行合一’，不知可对？”
“不错。”廖智回道，伏胜也在一旁点头。
“那好，我的要求就是，围绕着这几个方面写出一篇建构连贯，体系完整，语义通顺的文章。”
“这也不难，明日就可交给公子。”廖智再次开声。
“还有，每三个字为一句，每两句或四句为一个段落；合辙押韵，朗朗上口。”扶苏提出了第二个要求，说完看向廖智。
此次廖智却没有出声，似乎在默默的想着什么。
“第三，一看就懂，学了就会。”
听完这三个要求，伏胜的脸色都有些改变，廖智脸色更是难看，深深为自己刚才的鲁莽后悔。
“两位先生觉得如何？”
伏胜知道自己在文字上的功底远不如廖智，但看到廖智的脸色，就知道这本书想要写出来怕是不容易』好说道：“公子，这个怕是需要很长时间。”
“时间倒是不急，只要能按这三个要求写就行，写好了就出版。”扶苏笑笑回应。
“好，我写。”廖智听到扶苏没有提时间要求，马上答应下来。
“三个月，三个月我就写好。”廖智赌誓道。
“不用这么急，两位先生还要授课呢。”扶苏说着将自己的要求写在了纸上，交给廖智。
“第二本书。”扶苏又拿起笔开始书写，这次写的更短。
“天地玄黄，宇宙洪荒。”廖智这次学聪明了，并没有急着说话，等着扶苏解释。
“博望印书馆的工匠，发现如今共有文字五千左右，而其中趁的不过一千字←们研究新的印刷手段，特意把这一千字单独列了出来，其中就有这八个字，而我请二位先生编写的第二本书籍就和这一千字有关。”
“用前边这八个字开头，写一篇文章—求全文一共一千字，字字不同；条理清晰，对仗工整；简单易懂。”
其实扶苏对千字文能不能现在写出来，没有太大的把握＄果不是旧时空经常看各种网络小说，里边动不动就会用着八个字做为功法、地点等等的区分标准，他甚至连这八个字都不记得，而且他并不认为博望苑的工匠挑出来的一千
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