生打算用什么给这些学生启蒙？”
廖智刚要开口，却被伏胜开口打断，“启蒙不仅在于读书识字，更重要的是要让学生明事理、辨是非、定志向，因此启蒙不仅要浅显易懂、简单易学，更要深入浅出，引导学生向善。《史籀篇》乃太史籀所著，一直以来是儒生入门所学，我们在学宫也打算用它作为教材，不知公子以为如何？”
扶苏脸上并没有赞同或反对的意思，只在心里道果然如此。
“《史籀篇》倒是合适，只是此书年代久远，多有散佚，又多生僻字词，尤其是对这些孩子来说，有些太难理解。”
扶苏看了伏胜和廖智一眼，接着说：“我倒是有一本书推荐，还请两位先生斟酌。”
扶苏像是边魔法一样又从袖袋里去除一本书，正是博望印书馆出版发行的《仓颉篇》。
“这是当年我启蒙时，李师所作，现如今已经出版发行，博望印刷馆中，还有很多库存，用来做教材，再省事不过。”
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