蓝蝴蝶
作者:周梦蝶
我是一只小蝴蝶
我不威武,甚至也不绚丽
但是,我有翅膀有胆量
我敢于向天下所有的
以平等待我的眼睛说:
我是一只小蝴蝶!
我是一只小蝴蝶
世界老时
我最后老
世界小时
我最先小
而当世界沉默的时候
世界睡觉的时候
我不睡觉
为了明天
明天的感动和美
我不睡觉
你问为什么我的翅膀是蓝色?
啊!我爱天空
我一直向往有一天
我能成为天空。
我能成为天空么?
扫了一眼不禁风的翅膀
我自问。
能!当然──当然你能
只要你想,你就能!
我自答:
本来,天空就是你想出来的
你,也是你想出来的
蓝也是
飞也是
于是才一转眼
你已真的成为,成为
你一直向往成为的了──
当一阵香风过处
当向往愈仰愈长
而明天愈临愈近
而长到近到不能更长更近时
万方共一呼:
你的翅膀不见了!
你的翅膀不见了
虽然蓝之外还有蓝
飞外还有飞
虽然你还是你
一只小蝴蝶,一只
不蓝于蓝甚至不出于蓝的-诗享-
本来,天空就是你想出来的
你,也是你想出来的
没有人消自己越来越虚弱,看到自己的力量与日俱增是人生最有乐趣的事情之一∫们像船,不停地离开舒适平静的港湾,从日到夜,再从夜到日,不停地航行,不停地开启新的旅程。
要出发其实并不容易,要经历比留在原地痛上千万倍的体验,但至少出发,开启新的旅程是我们能掌控的,而常常感到路途上的是是非非是我们无法掌控的,正如日复一日推石上山的西西弗斯,逃不过荒谬的命运,陷于困顿。
某个明月清辉笼罩下的夜晚,邂逅自己的内心,就像倏然进入一场奇幻的梦≮那场梦境中,看到那无法掌控的现实世界其实就在自己的心中,需要掌控的不是外部世界,而是掌控自己的心,否则世界就是万古长夜。
我心即世界,“心”的旅程中会有什么磨难?总之起程了再说。
以上不是我写的,却让我心动,甚喜!这些作者现实里有些已经离世喽,可精神长存,存在我的心里,我为之沉醉:
诗歌与神灵平起平坐,
人隐藏诗歌的时候神灵在右,
神灵以诗歌的样子表达自我,
我们却失去自我的活着敬畏神灵,
当有一刻,
不在隐藏喽,
发现一直敬畏的和敬畏着的自己都是自我而已,
深化两面,
自己敬畏着我之歌而活着!
《挤客车》
今听老婆大人讲任职学校里孩子上学的不易,家住的远,一天在路上都可以两三个小时,在课堂上,面对四五点起床吃过饭迟到到十点多才进门、孩子懵懂的眼神,如自己小时候,不知自己坐在课堂上父母付出了什么,从而也不知怎么去珍惜这些,待了一个小时,到吃饭的点,大家都去吃饭了,这个孩子也去吃饭喽!做为孩子听父母的话,就是好孩子喽,如这个孩子总要说好孩子的,却在好孩子身上感受到父母、孩子的不易与孩子心灵开化的懵懂里对求知的盲从,不知自我求知的好孩子总让人心里酸酸的“有余力则学文”这句话才是如此处境里万千言语呀!
今困了,简化一下!回忆起上高中的时候,自己坐车从三中回家,满车的人,自己知自我和一车的喧喧嚷嚷一样,总又想着远离,可远离了回家的车,自己就无家可归喽,又必须面对着回到家!在一路颠簸的车上,坚守着的是家的美好、和谐、幸福,为此当下经历的一切都值得、有了意义!回到家,心灰意冷,不知一切为了什么,吵吵闹闹的为了什么?到底失去了什么又得到了什么?我愿一家人和谐共处,即使吃的不好、穿的不好、住的不好,我幼时的心总灵动着感知着其中的悲,爷爷奶奶与母亲的悲、母亲与父亲的殇、周围在意人乱嘈嘈的附和,到底怎么喽?谁也不愿意说、做、改变什么,就说一句命呀、命运呀!是呀,你们不在意学知,在意神灵、命、命运,那我为什么要上学呢?上学学到的是唯物主义没有这些呀,你们又虚伪的要我上学做给谁看呢?又能改变什么吗?什么也没有改变,只是又增加了苦难而已,为了学费作难、受煎熬而已!与其如此,在学校的我是
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