绪论
一、什么是古代汉语：
古代汉语是古代汉族人使用的语言。因为口头语言无法超越时间、空间的限制，所以，我们现在所的古代汉语，都是指被记录下来的书面语，也就是古代献语言。古代汉语属于历史语言，一般把汉语的历史发展分为四期：
上古汉语：秦汉以前的汉语中古汉语：魏晋至唐代的汉语近古汉语：宋代至民国现代汉语：民国以来（确切定为1919年五四运动以来）
古代汉语的书面语有两个系统：
一、以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语，如《诗》、《书》、《礼》、《老子》、《论语》、《荀子》等所使用的语言，以及后来历代作者仿古章所使用的语言，如两汉诗歌赋、唐宋散等，称为言。
二、自唐宋以来逐渐形成的口语实录，这种语言的语汇、语法与现代汉语接近，称为古白话。
5、言有两大特点：
一、它脱离口语，因此带有超方言性。
二、它带有认为的仿古性，因此是超越时代的。
6、古代汉语课的学习对象：
一、以先秦两汉作品为主。
二、辅以唐宋以后的仿古言。
二、古代汉语课程的性质任务和基本内容：
1、古代汉语课是高等学校中系的主干课程之一。
2、它即属于基础理论课，又属于工具课。
、古代汉语的通论首先要考虑理论体系。
4、历史语言学的框架有两个部分：
一、词汇部分，词汇的核心是意义，重点讨论意义。
二、语法部分，分为词法和句法：
（1、）词法分为实词和虚词。
三、学习古代汉语的目的和意义：
1、言阅读与历史遗产的继承。
2、学习古代汉语是深入了解现代汉语的需要。
四、学习古代汉语的学习方法：
1、处理好语感与语理的关系。
2、处理好分解与综合、微观与积累的关系。
、处理好古代与现代的关系。
4、处理好一般与重点的关系。
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