第一课汉字的结构与演变
诗曰：宝儿教书多欢乐，徒弟苦逼师傅乐。1;912;;5991;4;;1;19;19;19;;6;1;5;5;1;8;1;21;;6;1;9;11;09;;汉字魅力无穷尽，研究透彻把诗作。
宝儿开始了今天的教学，三随时保持警觉，准备随时逃遁。知识稀缺难得教，苦忍师兄恶趣味。为求学踏不归路，千刃临身恐不惧。
宝儿正经严肃的道：“今天教导你们识字，想要认字，并不是去死记硬背就行的，知识无尽头，学无涯而知无限。想要用有限的时间获得更多的知识，研究先辈探索未知世界时所留下的记录，是最快的学习知识的方法了。不过先决条件是你必须会认字，想要认字就先要了解什么是字。”
汉字是世界字家庭中的一员。
字是应记录语言的需要而产生的。
宝儿继续解释道：“我们现在能够找到字记载很多，我们现在使用的只是字记载的一部分，汉字只是我们炎黄子孙的字。
字是为什么而产生的呢？
字就是为了记录而产生的。
记录什么呢？
语言！
也就是口语。
什么是口语呢？
用口发出的声音，并传递有意识的信息，口语就是人们使用的沟通语言。
口语有两个构成要素：
一个是语音。
一个是语意。
所以，世界上的字分为两种：
一种是记录语音的拼音字，也叫表音字。
一种是记录语言的构意字，也叫表意字。
我们使用的汉字属于表意字。
宝儿完又不怀好意的看向三，搞怪的道：“我现在做一下示范，让你们亲身感觉下，什么是用口发声啊！”
三看到师兄又用不怀好意的目光看向自己，打了个寒颤，相互眼神交流了下，然后分头四散逃跑，只恨没有多生几条腿啊。
宝儿好笑的看着自不量力的刘备、刘德然、赵云，腹黑的想到你们觉得你们可以逃出我的五指山吗，呵呵！我让你们知道什么是滚来滚去，你们以后就知道这么做是多么愚蠢的事情了。
宝儿大口吸气，产生强大的如同漩涡般的强大吸引力的对空气流，将三吸引得边跑边倒退，不过胳膊拧不过大腿，最终还是变成了滚地葫芦被宝儿吸了回来。
然后宝儿傲娇的道：“师兄的话就要绝对的服从，居然想逃跑，呵呵！我让你们知道什么是拳头就是硬道理，也是教导你们以后不要再干鸡蛋碰石头的傻事。知道猪是怎么死的吗？”
三无法适应师兄无规律的跳脱思维，好不容易才爬了起来，听到宝儿的问话，想半天都搞不清楚，这个口语和猪到底有什么关系，同时也证明了古代绝对没有脑筋急转弯这门学科。
宝儿自娱自乐的哈哈大笑道：“猪就是像你们几个猴子样的，抓耳挠腮的半天搞不懂我什么，直接笨死的！哈哈哈！咳咳！”由于笑得太开心，不心呛到了。
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